O Salto para o Futuro, aliado ao aparato das novas tecnologias, tem – se constituído em uma forte estratégia para a formação docente, a qual pode realizar projetos de capacitação atingindo todas as escolas de nosso Estado ,com custos mínimos, contribuindo para a reflexão da prática educacional, permitindo um diálogo e intercâmbio de conhecimento e práticas pedagógicas entre os professores ao debater as diferentes tendências no campo da educação.Por meio da dinâmica interativa do programa professores de todo país podem enviar perguntas e participar das discussões.Para isso são usados recursos como materiais impressos e diferentes mídias – TV, fax, telefone e internet- em articulação com as telessalas de recepção organizada, onde também acontecem os debates presenciais . O Salto para o Futuro conta com o Orientador de Aprendizagem , que cumpre o papel de mediador.
Em telessalas organizadas em cada Regional, os cursistas recebem via on line o boletim , com textos para estudo, assistem ao programa televisivo , bem como elaboram sugestões de atividades pedagógicas e estudam diferentes bibliografias
No entanto a realidade, por meio das avaliações e relatório dos cursos de 2008, vem demonstrando que tais iniciativas não tiveram relevância, nem o resultado esperado.
Portanto, com o intuito de buscar alternativas para melhor estruturar nas Regionais e nas unidades escolares o Programa TV Escola/ Salto para o Futuro.em nosso Estado, sugerimos:.
1) Reunião Técnica com os Integradores de Tecnologias e Orientadores de Aprendizagem para um plano efetivo de ações e/ ou análise de dados e informações na busca de alternativas para os problemas detectados;
2) Aquisição de equipamentos e recursos humanos para continuidade e melhoria das ações implementadas para um trabalho mais efetivo com o objetivo de atingir um maior número de cursistas;
3) Organização de um banco de dados sobre as experiências exitosas com a utilização do TV Escola/ Salto;
4) Programação de eventos que permita a troca e o intercâmbio entre os municípios e escolas que utilizam os programas do TV Escola a partir dos cursos de formação continuada;
5) Estabelecimento de parcerias com as secretarias municipais para o funcionamento de uma telessala em cada município;
6) Orientação e esclarecimentos de dúvidas quanto ao funcionamento das telessalas
nos aspectos operacional e pedagógico, orientando - os quanto aos procedimentos para realização dos cursos descentralizados de formação continuada por meio do Salto nas escolas;
7) Desenvolvimento de atividades de formação continuada para professores para o domínio de novas linguagens e replanejamento de suas atividades em função das tecnologias existentes na escola;
8) Divulgação na página da SED do programa Salto com chamada para o curso da semana.
Em telessalas organizadas em cada Regional, os cursistas recebem via on line o boletim , com textos para estudo, assistem ao programa televisivo , bem como elaboram sugestões de atividades pedagógicas e estudam diferentes bibliografias
No entanto a realidade, por meio das avaliações e relatório dos cursos de 2008, vem demonstrando que tais iniciativas não tiveram relevância, nem o resultado esperado.
Portanto, com o intuito de buscar alternativas para melhor estruturar nas Regionais e nas unidades escolares o Programa TV Escola/ Salto para o Futuro.em nosso Estado, sugerimos:.
1) Reunião Técnica com os Integradores de Tecnologias e Orientadores de Aprendizagem para um plano efetivo de ações e/ ou análise de dados e informações na busca de alternativas para os problemas detectados;
2) Aquisição de equipamentos e recursos humanos para continuidade e melhoria das ações implementadas para um trabalho mais efetivo com o objetivo de atingir um maior número de cursistas;
3) Organização de um banco de dados sobre as experiências exitosas com a utilização do TV Escola/ Salto;
4) Programação de eventos que permita a troca e o intercâmbio entre os municípios e escolas que utilizam os programas do TV Escola a partir dos cursos de formação continuada;
5) Estabelecimento de parcerias com as secretarias municipais para o funcionamento de uma telessala em cada município;
6) Orientação e esclarecimentos de dúvidas quanto ao funcionamento das telessalas
nos aspectos operacional e pedagógico, orientando - os quanto aos procedimentos para realização dos cursos descentralizados de formação continuada por meio do Salto nas escolas;
7) Desenvolvimento de atividades de formação continuada para professores para o domínio de novas linguagens e replanejamento de suas atividades em função das tecnologias existentes na escola;
8) Divulgação na página da SED do programa Salto com chamada para o curso da semana.
